Приходите учиться в ИРИС!

Времена в ИРИСе я вспоминаю как мои самые "креативные" школьные годы. Мы часто устраивали праздники и тематические занятия, мастерклассы.

Во время обучения в ИРИСе мы свободно общались с учителями и могли многое узнать в рамках предмета, который нам преподавали. Учебные группы были достаточно маленькие, и мы все тесно дружили и общались.

Помню, как после занятий у нас было время на самостоятельную работу, которое мы тратили на домашние задания или на другие занятия. Учёба в ИРИСе отличалась от обычной школы свободой действий - мы могли сами с учителем выбирать темы урока, организовывать праздники и выбирать, как проводить свободное время.

Я очень рада, что мой ребёнок учится в ИРИСе. Никогда не хотела отдавать своих детей в систему, которая построена ради успешной сдачи итогового теста.

ИРИС - школа, в которой дети счастливы. Когда наступили первые каникулы, сын чуть не плакал, что целую неделю не будет ходить в школу. И это не потому, что дети целыми днями развлекаются. Они проходят всю необходимую программу. Но в малых классах намного проще построить учебный процесс. Если в классе 30 учеников, то на учёбу в среднем тратится 3 минуты, остальное - орг моменты. Но когда в классе всего 8 учеников, то можно уделить внимание каждому.

Здесь создаётся комфортная среда для каждого ученика. Детей не оценивают, не сравнивают друг с другом. Вижу, как мой сын раскрылся за время обучения в школе. Ему стало намного проще создавать и поддерживать отношения с другими детьми.

Уверена, что ИРИС - лучший вариант для родителей, которые хотят, чтобы их дети раскрыли свои способности и научились учиться. А это главное - что можно получить от школы.

Моя старшая дочка заканчивает в Ирисе 3-й класс, младшая - 1-й. Мне нравится, как они развиваются. Для меня в начальной школе главное - гуманная атмосфера и уважение. Здесь как раз то место, где у ребёнка не будет отбито желание узнавать новое и интересоваться устройством себя и мира. Для меня важно, особенно в сегодняшнем мире, ощущение внутренней свободы - здесь оно останется.

В школе домашняя обстановка, дети общаются большой разновозрастной тусовкой, учатся договариваться и решать конфликтные ситуации, вместе играть, музицировать, придумывать новое. Обстановка очень располагает к творчеству.

Школа не накачана нарциссическими ожиданиями от детей, даже оценок нет, для нашей семьи это большой плюс.

Чего бы я добавила - так это спорта.

И ещё мне нравятся взрослые Ириса - очень разные, живые, увлечённые своим делом люди, без патетики и надувания щёк. Спасибо вам!

Что я люблю в "Ирисе"

Я в ИРИСе уже 5 лет.

За эти годы я узнал многое, почти все, об Ирисе.

У меня много друзей: Марья, Алёша, Вадим, Владик, Милка, Соня и… Кондей*!

Мне очень нравится учиться в Ирисе!!

Мои любимые уроки: биология, география, математика, история, история искусств, психология, инглиш!

Но особенно я люблю русский язык и литературу!!!

Учителя влияют на мою учёбу.

Мои самые любимые Учителя - Лидия, Вера, Костян, Кати (их несколько), Даурен, Жанна, Алена!!

У нас в Ирисе очень прикольно!!

Никак не писался отзыв, поняла, почему - пыталась осмыслить наш прожитый в Ирисе отрезок жизни. Но в результате плюнула и поняла, что не получится это сделать в ближайшее время)

Так что вот:

Ирис оказался той школой, о которой я мечтала для своего ребенка. Потому что в ней развивались те ценности, которые были важными для меня - свободное развитие и обучение, основное на развитии и поддержании интереса, а не на принуждении. Хотя за долгое время мои взгляды из идеалистических стали более приземлёнными и теперь я считаю, что иногда принуждение необходимо.

 Если в начальной школе отсутствие отметок воспринималось мной как возможность для детей развивать свою индивидуальность, не сравнивая себя с другими, то в старших классах (7-9 ) уже для меня как родителя было морально трудно обходиться без оценок, потому что в силу особенностей именно Саши, я никогда не видела, чтобы он делал уроки, ну почти никогда. Но насколько я была удивлена, когда она написал ОГЭ на 4-5.

Эта школа была вторым домом, поэтому уходить было сложно, скорее всего мы бы этого и не сделали, если бы была возможность учиться дальше здесь.

Для меня учиться в школе, где в детях ценят прежде всего личность, а только потом их ученические качества, бесценный опыт.